KARYA TULIS ILMIAH GAMBARAN TINGKAT KECEMASAN DAN PENGETAHUAN SISWA TENTANG TERAPI KOGNITIF DI SMA NEGERI 21 PALEMBANG TAHUN 2019

Latar belakang: Pada masa remaja seseorang akan mudah merasa cemas, terutama saat
dihadapkan pada suatu masalah, salah satu contoh permasalahan tersebut adalah
bullying.
Kasus bullying di Indonesia sudah masuk ke dalam kategori
mengkhawatirkan. Dari data Plan International And Interational Center For Research
On Woman (ICRW) bahwa 84 % anak di Indonesia dengan kisaran usia 12 – 17 tahun
mengalami bullying. Tujuan: Tujuan penelitian ini untuk mengetahui gambaran tingkat
kecemasan dan pengetahuan siswa tentang terapi kognitif di SMA Negeri 21 palembang
Tahun 2019. Metode: Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif,
dengan menggunakan teknik total sampling yang berjumlah 40 responden sesuai
dengan kriteria inklusi dan eksklusi, dan Analisa dilakukan secara univariat.Penelitian
ini dilakukan pada bulan Januari 2019. Hasil: Berdasarkan analisis univariat didapatkan
dari 40 responden terdapat kategori panik sebanyak 33 responden (82.5%), dan kategori
cemas berat sebanyak 7 responden (17.5%). Dari 40 responden terdapat kategori
pengetahuan kurang baik sebanyak 32 responden (80.0%), sedangkan kategori
pengetahuan cukup baik sebanyak 8 responden (20.0%). Saran: Disarankan pihak
sekolah agar dapat membentuk terapi kognitif dilingkungan sekolah guna untuk
meminimalkan pikiran negatif menjadi pikiran positif bagi siswa – siswi ketika
menghadapi masalahnya.
Kata Kunci
: Kecemasan, Pengetahuan